home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ HIV AIDS Resource Guide / HIV-AIDS Resource Guide.iso / STAT / STATE / FLGOV.ASC < prev    next >
Text File  |  1993-01-14  |  49KB  |  1,131 lines

  1. /*Here is the entire text of . . . */
  2.  
  3. STATE OF FLORIDA
  4. Governor's Red Ribbon Panel on AIDS
  5.  
  6. January 19, 1993
  7.  
  8. Dear Governor Chiles,
  9.  
  10. I am writing this letter on behalf of the members of the Red
  11. Ribbon Panel on AIDS and enclosing with it our report to you.
  12.  
  13. First, we all thank you for the privilege and opportunity to
  14. serve you and the State of Florida in our capacity as panel
  15. members. As Governor, your attention to the HIV/AIDS epidemic is
  16. crucial and appreciated.
  17.  
  18. You asked us to bring to you recommendations on how to improve
  19. HIV/AIDS prevention and education in Florida and how better to
  20. care for AIDS patients in more cost effective manners.
  21.  
  22. We are mindful that HIV infection spread for many years before we
  23. knew of its existence and that in order to prevent new infections
  24. we must promote behavior changes that are difficult at best.
  25.  
  26. And, regretfully, the fight against HIV/AIDS is further hindered
  27. by ignorance, prejudice, and political rhetoric. We are therefore
  28. especially grateful to your direction that we put emotion aside
  29. and save lives!
  30.  
  31. There is no vaccine, no cure, no law that can give us absolute
  32. protection from HIV infection. And, government's role is to
  33. encourage individual responsibility, not to take its place.
  34.  
  35. Although there are no easy solutions, we believe that there is
  36. much we can all do to stem the spread of HIV infection and to
  37. more effectively care for those persons already infected. Our
  38. report contains numerous strategies that must work together
  39. because in isolation they are not effective.
  40.  
  41. Finally, we will need the courage to face up to the truth of
  42. HIV/AIDS. The consequences of not doing so will continue to
  43. devastate too many young lives.
  44.  
  45. Respectfully,
  46.  
  47. Lois J. Frankel
  48. Chair, Red Ribbon Panel on AIDS
  49. GOVERNOR'S RED RIBBON PANEL ON AIDS
  50.  
  51. MEMBERS
  52.  
  53. Lois Frankel, Esq.
  54. Searcy, Denney, Scarola, Barnhart, and Shipley
  55. West Palm Beach
  56. Chairperson
  57.  
  58. Michele Fitzhugh, R.N.
  59. River Region Human Services, Jacksonville
  60.  
  61. Marie-Jose Francois, M.D.
  62. Farmworker Association of Central Florida, Apopka
  63.  
  64. Mary Labyak, MSW, LCSW
  65. The Hospice of the Florida Suncoast, Largo
  66.  
  67. Catherine Lynch
  68. Health Crisis Network, Miami
  69.  
  70. Frances Mc Guire, R.N., M.P.H.
  71. Florida Association of Community Health Centers, Orlando
  72.  
  73. Robert P. Nelson, Jr., M.D.
  74. All Children's Hospital, St. Petersburg
  75.  
  76. Barbara A. Rienzo, Ph.D.
  77. University of Florida, Gainesville
  78.  
  79. Barbara Russell, R.N., M.P.H.
  80. Baptist Hospital of Miami
  81.  
  82. Allan H. Terl, Esq.
  83. Ft. Lauderdale
  84.  
  85. Pedro Zamora
  86. Body Positive Resource Center, Miami
  87.  
  88. Staff support provided by the HRS AIDS Program
  89.  
  90.  
  91. /* We have left the table of contents as in the original;
  92. unfortunately, the page numbers no longer mean anything because
  93. of the reformatting necessary to have this document display
  94. through our program.*/
  95.  
  96. TABLE OF CONTENTS
  97.  
  98. EXECUTIVE SUMMARY   1
  99. INTRODUCTION   3
  100. PREVENTION AND EDUCATION STRATEGIES
  101.  Summary and Rationale   8
  102.  Prevention and Education in Schools    9
  103.  Prevention and Education Activities in the Community  11
  104.  Education in Health Care and Other Professions   12
  105.  Prevention and Education in Prisons    12
  106.  Recommendations for Prevention and Education Strategies    13
  107. CARE AND TREATMENT AND LIVING WITH AIDS ISSUES
  108.  Summary and Rationale   16
  109. Recommendations for Care and Treatment and Living with
  110.      AIDS Issues    16
  111. COUNSELING, TESTING AND PARTNER NOTIFICATION
  112.      Summary and Rationale    18
  113. Recommendations for Counseling, Testing and Partner Notification
  114. 20
  115. SUBSTANCE ABUSE AND PREVENTION
  116.      Summary and Rationale    22
  117.      Recommendations for Substance Abuse and Prevention     22
  118. GOVERNMENTAL ACTION
  119.      Summary and Rationale    23
  120.      Recommendations for Governmental Action 23
  121.  
  122. EXECUTIVE SUMMARY
  123. The recommendations of the Governor's Red Ribbon Panel on AIDS
  124. provide strategies for preventing the spread of HIV/AIDS in
  125. Florida and for improving the care of those already infected.
  126. Each recommendation is not meant to stand alone, but together
  127. they comprise a comprehensive approach for addressing the
  128. critical challenge of HIV/AIDS.
  129.  
  130. The following is a list of the major recommendations submitted by
  131. the Panel. More specific details of and the summary and rationale
  132. for the recommendations are included in the body of the report.
  133.  
  134. PREVENTION AND EDUCATION
  135. (Rationale and more specific recommendations found on pages 8-
  136. 15.)
  137.  
  138. -    Comprehensive health and HIV/AIDS education in grades K
  139. through 12 should be a joint priority of the Department of
  140. Education and the local school boards. This education effort
  141. should be fully funded and should be taught by certified health
  142. educators. The state should set instructional guidelines and
  143. specific goals and outcomes for which the local school districts
  144. are accountable and below which local school boards may not go.
  145. Education should include emphasis on abstinence and monogamy;
  146. however, prevention strategies should include non-penetration to
  147. penetration protection.
  148.  
  149. -    Educators should be required to complete HIV/AIDS education.
  150.  
  151. -    Parents should be educated about HIV/AIDS.
  152.  
  153. -    A major initiative should be jointly undertaken by the
  154. government and the private sector to provide adult supervised
  155. after-school activities for adolescents.
  156.  
  157. -    The number of school health services should be expanded.
  158.  
  159. -    HIV/AIDS education should be required in Florida's
  160. universities and community colleges.
  161.  
  162. -    Peer education should be promoted.
  163.  
  164. -    Efforts to target HIV/AIDS prevention activities with
  165. sensitivity to cultural and language differences should be
  166. intensified.
  167.  
  168. -    Promote AIDS/HIV education in the workplace.
  169.  
  170. -    The development and distribution of state-of-the-art,
  171. culturally specific prevention materials should be pursued.
  172.  
  173. -    Condoms and condom skill training combined with efforts to
  174. encourage peer acceptance must be made available wherever
  175. appropriate.
  176.  
  177. -    Increase efforts to address HIV in women.
  178.  
  179. -    HIV/AIDS education should be required for attorneys, judges,
  180. in-court and county jail personnel.
  181.  
  182. -    HIV/AIDS education for health care providers should not be
  183. weakened, but should be coordinated.
  184.  
  185. -    Funding for HIV/AIDS prevention and education efforts should
  186. be increased.
  187.  
  188. CARE AND TREATMENT AND LIVING WITH AIDS ISSUES
  189. (Rationale and more specific recommendations found on pages 16-
  190. 17.)
  191.  
  192. -    Provide universal health care coverage for all Floridians.
  193.  
  194. -    Increase the number of health care providers willing to
  195. provide medical and dental care for HIV-infected patients.
  196.  
  197. -    Increase the number of nursing homes that accept HIV/AIDS
  198. patients and develop alternative housing arrangements for PWAs.
  199.  
  200. -    Facilitate greater access to drug therapies for treatment
  201. and prevention therapy, including marijuana when medically
  202. indicated.
  203.  
  204. -    Confront the issue of health care for illegal aliens.
  205.  
  206. -    Promote nutrition counseling.
  207.  
  208. -    Determine the best course for establishing pediatric and
  209. adolescent HIV/AIDS care statewide.
  210.  
  211. -    Address the spread of tuberculosis among HIV-infected
  212. persons.
  213.  
  214. -    Expand case management of patients and coordination of
  215. client services.
  216.  
  217. -    Expand the AIDS Insurance Project statewide and continue the
  218. Medicaid Waiver Program.
  219.  
  220. COUNSELING, TESTING AND PARTNER NOTIFICATION
  221. (Rationale and more specific recommendations found on pages 18-
  222. 21.)
  223.  
  224. -    Increase and advertise the availability of confidential and
  225. anonymous testing. Testing should continue to be with informed
  226. consent and with pre- and post-test counseling.
  227.  
  228. -    Avoid mandatory testing policies.
  229.  
  230. -    Increase efforts to promote voluntary counseling and testing
  231. programs as part of primary health care, for child-bearing women
  232. and newborns, and in prisons.
  233.  
  234. -    Partner notification should remain voluntary, confidential
  235. and without revealing the name of the source.
  236.  
  237. -    Do not require mandatory name reporting by law, but increase
  238. efforts to encourage the use of the Department of Health and
  239. Rehabilitative Services (HRS) voluntary partner notification
  240. programs by the patients of private physicians.
  241.  
  242. -    Maintain and expand laws which prohibit discrimination
  243. against persons with or perceived to be HIV infected.
  244.  
  245. -    Develop mechanisms to clarify current Florida laws regarding
  246. testing, including allowing physicians to do anonymous testing in
  247. their offices.
  248.  
  249. SUBSTANCE ABUSE
  250. (Rationale and more specific recommendations found on page 22.)
  251.  
  252. -    Remove legal barriers which prevent clean needle exchange in
  253. conjunction with drug abuse treatment programs.
  254.  
  255. -    Increase drug abuse treatment programs and strengthen
  256. education efforts for drug abuse and mental health counselors.
  257.  
  258. GOVERNMENTAL ACTION
  259. (Rationale and more specific recommendations found on page 23.)
  260.  
  261. -    Establish a permanent HIV/AIDS Advisory Panel and appoint an
  262. HIV/AIDS Policy Advisor.
  263.  
  264. -    Increase ethnic minority participation in the HRS AIDS
  265. Program at the state level.
  266.  
  267. -    The Governor should call a leadership conference ~n HIV/AIDS
  268. to educate Florida's leaders on the seriousness of HIV/AIDS
  269. prevention.
  270.  
  271. -    Increase funding at all levels of HIV/AIDS prevention,
  272. education and care.
  273.  
  274.  
  275.  
  276.  
  277. INTRODUCTION
  278.  
  279. HIV/AIDS is one of the most critical challenges facing the world
  280. today. It is especially tragic because it is striking young
  281. people during the most productive years of their lives. The
  282. proportions of this epidemic have created an urgent need for all
  283. of us to join together in the fight against the further spread of
  284. the disease.
  285.  
  286. Florida has seen more than its share of the HIV epidemic. Florida
  287. continues to rank third in the nation in the cumulative number of
  288. reported AIDS cases and second in the nation in pediatric cases.
  289. A cumulative total of 24,976 AIDS cases were reported in Florida
  290. as of December 31, 1992, with 8,742 of these persons presumed
  291. living and requiring care. In addition, an estimated two to three
  292. times as many persons require medical attention for HIV-related
  293. diseases. Based on 1990 estimates, 120,000 Floridians are
  294. currently living with HIV. Approximately 70-80% of these persons
  295. are thought to be unaware of their infection.
  296.  
  297. HIV/AIDS has quickly become a statewide challenge. Although 60
  298. percent of the adult cases in Florida have been reported from the
  299. southeastern counties of Dade, Broward, Palm Beach and Monroe,
  300. all of Florida's 67 counties have reported one or more cases of
  301. AIDS.
  302.  
  303. The face of AIDS is changing. State data show that the HIV/AIDS
  304. epidemic has disproportionately affected minorities. Although
  305. black and Hispanics compose only 25 percent of Florida's
  306. population, they represent 51 percent of all reported AIDS cases
  307. in the state.
  308.  
  309. Florida's AIDS cases differ in significant ways from the national
  310. averages. Six percent of the nationwide cases have been
  311. heterosexually transmitted compared with 17 percent in Florida.
  312. In addition, women represent ~ 1 percent of the total number of
  313. cases nationally compared to 16 percent in Florida.
  314.  
  315. In response to this increasing challenge, on November 24, 1992,
  316. Governor Lawton Chiles commissioned a Red Ribbon Panel to develop
  317. specific recommendations on ways to bolster the state's HIV/AIDS
  318. education and prevention programs, as well as to address the many
  319. needs of persons with HIV/AIDS and their families. Governor
  320. Chiles asked the Panel to put aside emotion and to be objective
  321. in its mission. The purpose of the report submitted by the Panel
  322. is not political, but is intended to present recommendations
  323. which will save lives.
  324.  
  325.  
  326.  
  327.  
  328. The Governor's Red Ribbon Panel on AIDS represents a diverse and
  329. multidisciplinary group. This membership was intended to bring
  330. together a broad range of expertise, opinions and cultural
  331. experiences. The 11 members came from all parts of the state and
  332. included two physicians, three nurses (two of whom also have
  333. Master's Degrees in Public Health), two attorneys, two persons
  334. with HIV disease, an educator with a doctorate in sexology and
  335. two administrators of relevant patient service programs (one in
  336. patient medical services and the other in hospice services). With
  337. this solid and broad foundation on AIDS issues, the Panel went to
  338. the community for input on innovative and effective strategies
  339. for fighting this disease. The Panel held forums in Tallahassee,
  340. Jacksonville, Tampa and Ft. Lauderdale and received testimony on
  341. a wide range of issues. Written testimony was also received and
  342. considered.
  343.  
  344. The testimony received by the Panel gave clear and convincing
  345. evidence of the complexity and wide-ranging impact of HIV and
  346. AIDS on Florida's communities. Testimony from throughout Florida
  347. reinforced the need to treat HIV and AIDS comprehensively.
  348. Fighting AIDS can not and should not be addressed in isolation
  349. from other social problems.
  350.  
  351. The Panel repeatedly heard testimony that HIV/AIDS educational
  352. efforts need to be more consistent, more accurate, and more
  353. intensive. Surveys indicate that even when people are informed
  354. about HIV, they do not always change behaviors to protect
  355. themselves from infection.
  356.  
  357. Without a vaccine, the key to preventing the further spread of
  358. HIV is education and prevention strategies that promote healthy
  359. behaviors and reduce risk-prone behaviors. Our reluctance to talk
  360. about sex and controversial lifestyles causes information to be
  361. withheld which can save lives.
  362.  
  363. From across the state, the Panel heard testimony about the
  364. problems in accessing health care. Many voiced concerns about
  365. long waiting lists and limited access to care. Although much has
  366. been done to provide care and treatment for persons with HIV
  367. infection, much more needs to be done.
  368.  
  369. Testimony heard by the Panel also emphasized the benefits of
  370. anonymous and confidential HIV counseling and testing services as
  371. an important tool in preventing the spread of HIV infection. The
  372. Panel heard repeated testimony on the reality of discrimination
  373. against persons with HIV infection and how the fear of
  374. discrimination may prevent a person from coming forward to be
  375. tested. Anonymous and confidential testing remove this obstacle.
  376.  
  377. Many persons involved with drug rehabilitation programs came
  378. forward with testimony for the Panel. With one exception, all
  379. testified that a clean needle exchange program should be part of
  380. a comprehensive dm abuse treatment program to break the link
  381. between dirty needles and HIV infection.
  382.  
  383. Although the government should play a major role in preventing
  384. the further spread of HIV/AIDS, there is no substitute for
  385. personal responsibility. There is no magic wand. Behavior change
  386. has been documented as very difficult to influence. Government
  387. can and should play a major role in facilitating conditions to
  388. encourage citizens to behave in ways that promote health and
  389. reduce the risk of contracting HIV/AIDS. There must be a united
  390. campaign both in the public and private sectors if we are to win
  391. this battle.
  392.  
  393. AIDS is a public health emergency and is different in many ways
  394. from other diseases. The implications of AIDS affect everyone.
  395. Although AIDS is a sexually transmitted disease, it is not like
  396. other sexually transmitted diseases. Just listen to the voices of
  397. Floridians who are infected with HIV. Unfounded fears and
  398. ignorance surround this disease and hinder our fight.
  399.  
  400. We must face up to HIV/AIDS with the courage to tell the truth
  401. and the strength to fight the disease, not people with the
  402. disease. Otherwise, the consequences will become increasingly
  403. more devastating.
  404.  
  405.  
  406.  
  407. PREVENTION AND EDUCATION STRATEGIES
  408.  
  409. SUMMARY AND RATIONALE
  410.  
  411. We do not know the cure for HIV/AIDS disease, but we do know that
  412. it is preventable. Transmission of HIV is the result of certain
  413. well-documented behaviors, to wit: exchange of infected body
  414. fluids (semen,  vaginal secretions and blood) during sexual
  415. contact, sharing of HIV contaminate needles, from an HIV infected
  416. mother to her fetus and to her newborn by breast feeding, and
  417. through exposure to infected blood products or blood such as with
  418. serious needle sticks.
  419.  
  420. Therefore, if we can successfully prevent certain dangerous
  421. behavior, we can drastically reduce the number of new infections.
  422. The key to reducing the spread of HIV, at this time, is
  423. education, education, and more education.
  424.  
  425. When we say education, we mean more than the sharing of
  426. information. We are talking about education and prevention
  427. strategies that promote healthy behavior, that deter risk prone
  428. behavior, that promote a safe work environment, and that reduce
  429. the unfounded fears that lead to discrimination against persons
  430. with HIV/AIDS.
  431.  
  432. Our message must be clear that HIV/AIDS is everbody's problem. It
  433. is a disease that affects heterosexual men and women as well as
  434. gay men and IV drug users. It is a disease caused by behavior . .
  435. . not status, sex, skin color, sexual orientation, or age.
  436.  
  437. Our panel heard repeatedly from persons testifying that our
  438. education efforts need to be more consistent, more accurate, and
  439. more intensive. Our reticence to talk about sex, and to talk
  440. about controversial life-styles causes us to withhold lifesaving
  441. information even from those people we love the most: our
  442. children.
  443.  
  444. For us to have a chance to stop HIV infection, we  must all join
  445. together and be willing to face the truth and tell the truth.
  446. Political, social, educational, religious and health leaders,
  447. schools, community based organizations, religious institutions,
  448. civic clubs, and media organizations must all play a role in our
  449. fight against HIV/AIDS.
  450.  
  451. And we must do more. The average lifetime cost of caring for one
  452. AIDS patient is $103,000. The money we spend now on prevention is
  453. well worth the cost. In the past decade, the average AIDS patient
  454. was likely t be well-educated and to have a career. As the
  455. epidemic affects more persons who are disenfranchised, a smaller
  456. proportion of these patients will be financially self -sufficient
  457. or insured, increasing the cost to state and local governments.
  458. Even or persons with medical insurance, there may be treatments
  459. which are not covered by insurance. There will be loss of
  460. earnings and eventually complete disability. This imposes not
  461. only a financial cost to the patient, but to society when
  462. individuals can no longer perform as productive members of
  463. society. There are also non-treatment related costs incurred by
  464. health care providers, such as expenses for additional supplies,
  465. training, and testing.
  466.  
  467. Prevention and Education in Schools
  468.  
  469. Our hearings revealed that Comprehensive Health Education,
  470. including AIDS education required by Florida law, is inconsistent
  471. and of varying quality around the state. Local politics often
  472. interfere with providing our youth with the information,
  473. guidance, and skills that they need to live healthy productive
  474. lives.
  475.  
  476. Quality comprehensive health education programs, which include
  477. HIV/AIDS prevention as a component, are minimally 50 hours in
  478. length at each grade level and taught by trained certified health
  479. educators. One -time ("everyone to the auditorium") AIDS
  480. education by itself is not an effective means of fighting the
  481. spread of this disease because the prevention message needs to be
  482. constant and repetitive.
  483.  
  484. The Florida Youth Risk Behavior Survey Report issued in February
  485. 1992 presents an alarming picture of Florida students. Of those
  486. surveyed, approximately 47 percent of ninth graders and 80
  487. percent of twelfth graders had had sexual intercourse. Less than
  488. 50 percent had used a condom the last time they had sexual
  489. intercourse.
  490.  
  491. These statistics, which are consistent with national surveys,
  492. mean that parents and teachers must take their heads out of the
  493. sand and face up to the reality of their children's activities.
  494. Therefore, although controversial, condoms and condom skill
  495. training, as well as specific prevention strategies which address
  496. the range of sexual activities (i.e., penetration vs. non-
  497. penetration), are necessary parts of a comprehensive health
  498. program. (By law in Florida, parents are allowed to opt their
  499. children out of comprehensive health education. Although we
  500. discourage parents from exercising this option, it should be
  501. available.)
  502.  
  503. Condoms should never be viewed as a substitute for education on
  504. abstinence and monogamy as first choices or as a substitute for
  505. the supervision of our children by responsible adults. A recent
  506. study by the Carnegie Council on Adolescent Development reported
  507. that half of America's 20 million children between the ages of 10
  508. and 15 go unsupervised after school, leaving too much time to
  509. join gangs, do drugs, and have sex. Florida currently has 750,000
  510. children between the ages of 10 and 15. The more hours that our
  511. children are engaged in activities that promote healthy behavior
  512. such as sports, drama, debate clubs and community service, the
  513. less time they will have to be sexually active and at risk for
  514. HIV infection.
  515.  
  516. School based health services have also proven to be effective in
  517. promoting healthy children. Studies show that where students have
  518. access to primary health care at school they are healthier and
  519. more productive.
  520.  
  521. The recommendations of the Panel reflect the fact that as schools
  522. prepare for the 21st century, their academic role has enlarged to
  523. include consideration of social, health, mental health, and
  524. support services for children and families. Changed demographics,
  525. growing poverty, more people with multiple problems, and a rising
  526. demand for skills to survive in society, bring pressure to the
  527. system. Support for the role of schools in addressing these
  528. issues is justified for a variety of reasons: the adverse effect
  529. of non-school problems on school performance, the adverse impact
  530. of poor educational performance on individual and national
  531. economic success, and the high cost of public dependency
  532. resulting from education, health, and social deficits. However,
  533. schools do not operate in a vacuum and should not be expected to
  534. take on further services with no or even short- term
  535. discretionary funds. New approaches attempt to draw schools in as
  536. equal partners with health and social services agencies: each
  537. sector must contribute resources.
  538.  
  539. Research indicates that information alone or a fear based
  540. approach in education may increase knowledge, but is largely
  541. ineffective in changing behavior. Literature indicates only a
  542. modest relationship among changes in knowledge, attitudes, and
  543. behavior. When such programs lead to behavior change, the changes
  544. are often small and usually involve delaying the onset of a
  545. behavior, rather than preventing it altogether. Furthermore,
  546. studies show that neither provision of sexuality education nor of
  547. condoms through school-based health services results in the
  548. increase or earlier onset of sexual behavior.
  549.  
  550. These recommendations reflect over ten years of research which
  551. documents that achieving better outcomes for children and their
  552. families requires at least three elements: comprehensive
  553. services, increased involvement of parents, and changes to make
  554. schools and agencies more responsive to children and families.
  555. This research indicates how difficult it is to change behavior
  556. through traditional classroom-based approaches that do not
  557. include these three elements and shows that to employ these
  558. elements can lead to a change in student behavior.
  559.  
  560. The most up-to-date programs involve curricula that are based on
  561. social learning theories that provide students with information
  562. as well as training in social skills to resist pressures from
  563. peers, family, or the media; with skills to make thoughtful
  564. decisions about health behaviors; and with opportunities to role-
  565. play and practice their skills. When these more comprehensive
  566. programs have been combined with efforts to enlist parental,
  567. community, and media support, there is evidence that these
  568. broader initiatives are effective in reducing health risk
  569. behavior, including affecting problems related to sexual
  570. behavior.
  571.  
  572. Prevention and Education Activities in the Community
  573.  
  574. HIV/AIDS education is most effective when it is targeted,
  575. culturally specific and involving messengers (peer educators) who
  576. have the ability to bond with the receiver of their
  577. communication. Analysis of health indicators is useful in
  578. targeting education efforts toward populations most at risk.
  579. During testimony, the Panel heard some complaints that education
  580. materials were sometimes ineffective due to a reticence to use
  581. explicit materials.
  582.  
  583. There is a large segment of the population which is outside the
  584. mainstream of public and private school educational efforts. This
  585. is particularly true of our migrant communities, who are often
  586. geographically and socially isolated.
  587.  
  588. Education in the workplace can be a valuable tool, both in
  589. prevention and in fighting discrimination. Persons infected with
  590. HIV remain otherwise healthy and productive for many years until
  591. weakened by the disease.   Workplace HIV/AIDS education would
  592. enable workers to learn lifesaving prevention strategies for use
  593. in their private and working lives (i.e., responding to an
  594. injured co-worker), as well as to minimize disruptions in the
  595. workplace.
  596.  
  597. Condom availability and skill training in usage are crucial
  598. prevention strategies. Mere knowledge that a condom reduces the
  599. risk of HIV transmission and the availability of condoms are not
  600. sufficient strategies alone. Knowledge and availability must be
  601. combined with peer influence and correct usage. Only when condom
  602. use becomes culturally accepted as required behavior for sexually
  603. active persons will safer sex become prevalent in our society.
  604.  
  605. Education in Health Care and Other Professions
  606.  
  607. Florida law requires HIV/AIDS education for numerous health care
  608. professionals and others such as cosmetologists, law enforcement
  609. officers, and drug abuse counselors. Testimony was heard
  610. concerning the need to coordinate these educational efforts.
  611.  
  612. Due to the changing face of HIV/AIDS and the increasing incidence
  613. of AIDS cases, additional education for some and new requirements
  614. for other professions were recommended by persons testifying.
  615. There is a special urgency that health care workers who come into
  616. regular contact with women of child-bearing age be informed of
  617. the signs and symptoms of HIV disease in women and be alerted to
  618. counsel them on prevention. There was a concern expressed that
  619. due to the increasing number of legal issues related to HIV
  620. disease, lawyers, judges, in-court personnel, and jailers should
  621. be required to complete an HIV/AIDS education course. Educators
  622. should also be required to complete a HIV/AIDS education course.
  623.  
  624. Prevention and Education in Prisons
  625.  
  626. There is a higher proportion of infected persons in the prison
  627. population than in the general population. This is especially due
  628. to IV  drug use among men and trading of sex for drugs by women.
  629. HIV/AIDS education in prisons is currently required by Florida
  630. law.
  631.  
  632. RECOMMENDATIONS FOR PREVENTION AND EDUCATION STRATEGIES
  633.  
  634. -The public and private sectors must face up to the seriousness
  635. of HIV disease by joining together in the fight against it.  This
  636. will require a multitude of sustained efforts with a willingness
  637. to face up to the truth or be ready for devastating consequences.
  638.  
  639. -Comprehensive health and HIV/AIDS education as mandated by
  640. Florida law in grades K through 12 should be a joint priority of
  641. the Department of Education (DOE) and local school boards. In
  642. this regard:
  643.  
  644. It must remain mandated by state law;
  645.  
  646. It must be fully funded;
  647.  
  648. It must be taught by trained certified health educators;
  649.  
  650. It must be presented for an effective number of hours at every
  651. level;
  652.  
  653. The state must set instructional guidelines;
  654.  
  655. The state must set specific goals and student  outcomes related
  656. to HIV prevention for which local school districts are
  657. accountable;
  658.  
  659. The DOE must provide technical assistance, training, and
  660. materials for local school boards and private schools;
  661.  
  662. -Parents must be made aware of the results of the Florida Youth
  663. Risk Behavior Survey report and the degree of youth involvement
  664. in at-risk activities. Parents must understand the importance of
  665. prevention strategies and be educated to participate in
  666. prevention.
  667.  
  668. -The state must require HIV/AIDS education for all educators
  669. licensed by the state of Florida and other school board,
  670. community college, and university personnel who come into regular
  671. contact with students.
  672.  
  673. -A major initiative should be taken jointly by the government and
  674. private sector to provide adult supervised after school
  675. activities for children.
  676.  
  677. -The number of supplemental school health services should be
  678. expanded so that all of Florida's children are served. HIV/AIDS
  679. prevention plans should be required as part of participant
  680. applications.
  681.  
  682. -    HIV/AIDS education should be required in Florida's
  683. universities and community colleges beyond the fliers or
  684. pamphlets currently distributed pursuant to the Omnibus AIDS Act
  685. of 1988.
  686.  
  687. -    Peer education of all types, including AIDS awareness clubs
  688. on school campuses, must be encouraged.
  689.  
  690. -    Peer education training should be established throughout the
  691. state.
  692.  
  693. -    The use of pertinent health indicators as a tool in
  694. targeting HIV/AIDS prevention efforts should be expanded.
  695.  
  696. -    Efforts to target education/prevention strategies at
  697. populations most at risk for HIV infection, with sensitivity
  698. given to cultural and language differences, should be expanded.
  699.  
  700. -    Prevention strategies based upon knowledge gained from the
  701. Centers for Disease Control (CDC) AIDS Community Demonstration
  702. Projects and similar efforts should be supported.
  703.  
  704. -    Prevention efforts to reach out-of-school youth (migrant,
  705. runaway, drop outs, homeless) should be intensified.
  706.  
  707. -    Prevention outreach programs by community based
  708. organizations should be intensified and given the leeway to use
  709. non-judgmental, culturally sensitive strategies without undue
  710. restrictions based upon prejudice or paranoia.
  711.  
  712. -    HIV/AIDS education prevention efforts in the work  place
  713. should be promoted to reduce risk prone behavior and promote a
  714. non-hostile work atmosphere for HIV infected employees.
  715.  
  716. -    The Department of Health and Rehabilitative Services should
  717. pursue state-of-the-art prevention materials and act as a
  718. facilitator for same.
  719.  
  720. -    The CDC required review panel for HIV/AIDS prevention
  721. materials should include at least one person with HIV disease.
  722.  
  723. -    Intensify efforts to make male and female condoms more
  724. available in various colors, including skin tone, and in such
  725. places as supermarkets, restaurants, hotels, laundromats,
  726. convenience stores, gas stations, doctors' offices, hospitals,
  727. counseling and testing sites, colleges and universities, drug
  728. abuse treatment centers, community based outreach programs, labor
  729. camps, community health centers, movie theaters, rest stops,
  730. public rest rooms, homeless shelters, bars, lounges, schools
  731. (should be part of a comprehensive health education program and
  732. health services), and prisons (should be part of a comprehensive
  733. HIV/AIDS prevention program  for inmates in the Department of
  734. Corrections) and should be available upon discharge for both male
  735. and female inmates.
  736.  
  737. -Intensify efforts to promote safer sex and condom skill training
  738. with strategies that promote peer acceptance of usage.   These
  739. efforts should be made whenever possible where condoms are made
  740. available, and, including but not limited to, testing and
  741. counseling sites, physicians' offices, at community outreach
  742. programs, civic clubs, health clubs, drug abuse treatment
  743. programs, colleges and universities, places of employment, labor
  744. camps, community health centers, schools (although controversial,
  745. this should be done as part of age appropriate, comprehensive
  746. health education in the schools where parents are allowed both
  747. participation and an ability to opt out their children), prisons
  748. (as part of comprehensive programs), and to prostitutes.
  749.  
  750. -Special attention should be given to the education of
  751. gynecologists, obstetricians and other health care providers on
  752. the need to counsel and test women for HIV infection and on the
  753. signs and symptoms of HIV disease in women. Endorsement of this
  754. proposal should be sought from the Black Nurses Association, the
  755. Florida Nurses Association, the Florida Medical Association and
  756. other related professional organizations.
  757.  
  758. -HIV/AIDS education should be required for attorneys, judges, in-
  759. court personnel and county jail personnel.
  760.  
  761. -Health care provider education requirements under Florida law
  762. should not be weakened. Health care providers should be better
  763. informed as to the public policy rationale for the AIDS laws to
  764. provide better acceptance by them.
  765.  
  766. -A panel with representatives from varied professions mandated to
  767. take HIV/AIDS education courses under Florida law should be
  768. formed to coordinate educational efforts and develop a standard
  769. core curriculum.
  770.  
  771. -Funding for the AIDS Hotline should continue and services
  772. expanded for Haitian-Creole users.
  773.  
  774. -Funding for prevention and education efforts must be increased.
  775.  
  776.  
  777.  
  778. CARE AND TREATMENT AND LIVING WITH AIDS ISSUES
  779.  
  780. SUMMARY AND RATIONALE
  781.  
  782. The federal, state and local governments, community based
  783. organizations, and others have made major efforts to deal with
  784. the care and treatment of persons with HIV infection. Much more,
  785. however, needs to be done. Good programs should be expanded.
  786. Prejudices in the health care field need to be eliminated. In
  787. hearing after hearing, the Panel heard testimony about writing
  788. lists for treatment and housing. We heard about doctors, dentists
  789. and nursing homes that refused patient care.
  790.  
  791. We also heard about successful efforts that should be expanded.
  792. The state Medicaid Waiver Program allows Medicaid dollars to be
  793. send in cost effective manners which keep AIDS patients at home
  794. instead of in hospitals. Florida's AIDS Insurance Project, in
  795. which the state pays insurance premiums for some HIV patients,
  796. was praised as far more cost effective than having the state pay
  797. the full cost of a patient's care through Medicaid. Case
  798. management and coordinated client services were touted as more
  799. effective and less costly care for AIDS patients. We heard
  800. encouraging testimony concerning the use of nutrition programs in
  801. treating AIDS patients. We also heard about the potential for new
  802. drug therapies that were not being offered through the state
  803. Medicaid program.
  804.  
  805. There was testimony about new medical issues related to HIV/AIDS.
  806. This included great concern about the spread of tuberculosis (TB)
  807. due to its link to HIV. People with HIV infection are especially
  808. vulnerable to TB; they acquire TB infection more readily and TB
  809. often makes them sicker more quickly than persons with normal
  810. immune systems. In outbreaks of multidrug resistant (MDR-TB),
  811. many people with HIV infection have died only a short time after
  812. becoming ill. There was also increasing concern for children with
  813. AIDS. There was agreement by all that access to quality health
  814. care services for all Floridians would be a giant step in our
  815. fight against HIV infection.
  816.  
  817.  
  818. RECOMMENDATIONS FOR CARE AND TREATMENT AND LIVING WITH AIDS
  819. ISSUES
  820.  
  821. -    Universal health care coverage should be provided for all
  822. persons living in Florida to ensure access to quality health care
  823. services.
  824.  
  825. -    Patient care funding must be increased.
  826.  
  827. -    Intensify efforts to broaden the number of medical and
  828. dental health care providers willing to care for HIV-infected
  829. patients.
  830.  
  831. -    Increase efforts to make nursing homes comply with state and
  832. federal laws which require that they accept HIV/AIDS patients.
  833.  
  834. -    The state should facilitate greater access to drug therapies
  835. for treatment as well as preventive therapy. This should include
  836. access to marijuana when medically indicated.
  837.  
  838. -    The state must continue and expand its Medicaid Waiver
  839. Program.
  840.  
  841. -    The state must confront the issue of health care  for
  842. illegal aliens.
  843.  
  844. -    Nutrition counseling should be encouraged as part of post-
  845. test counseling and part of treatment for those who test HIV
  846. positive.
  847.  
  848. -    A task force should be created to determine the best course
  849. for establishing pediatric and adolescent AIDS care statewide.
  850.  
  851. -    The increased spread of tuberculosis among HIV-infected
  852. persons must be confronted. There should be efforts to educate
  853. persons providing services for HIV patients about TB and efforts
  854. to resume direct observation of medication intake by TB patients.
  855.  
  856. -    Case management of patients and coordination of client
  857. services should be encouraged as less costly and more effective
  858. care for AIDS patients.
  859.  
  860. -    The state should expand the AIDS Insurance Project statewide
  861. as it has proven to be cost effective.
  862.  
  863. -    Develop alternative housing arrangements for PWAs and
  864. coordinate those efforts already in place.
  865.  
  866.  
  867.  
  868. COUNSELING, TESTING AND PARTNER NOTIFICATION
  869.  
  870. SUMMARY AND RATIONALE
  871.  
  872. Counseling and testing is an important tool in preventing the
  873. spread of HIV infection. With rare exception, testing should be
  874. voluntary, by informed consent, involve pre- and post-test
  875. counseling, and be confidential or anonymous.
  876.  
  877. Testing by itself is not an effective prevention tool because
  878. behavior change requires education. That is why pre- and post-
  879. test counseling are so important. The pre- and post-test
  880. counseling requirements by Florida law are often the only time a
  881. person receives individual, one-on-one, counseling concerning the
  882. transmission of HIV infection. Although counseling lengthens a
  883. patient's visit to a physician's office, this is a lifesaving
  884. strategy which should not be eliminated.
  885.  
  886. Counseling effectiveness is increased when it is done in a
  887. person's primary language and by a peer. Establishing a bond of
  888. trust is oft n a pre-condition of opening the ears and mind of
  889. the listener, making the messenger sometimes as important as the
  890. message. The availability of male and female condoms, as well as
  891. condom skill training by trained counselors, should be part of
  892. the counseling.
  893.  
  894. Confidentiality is also important. One only has to e reminded of
  895. the shameful burning of the home of the Ray family when the
  896. disclosed that their three sons were HIV infected. Our Panel
  897. heard repeated testimony about the fears of discrimination as
  898. well as actual discrimination against persons with HIV. Fear of
  899. discrimination may be an obstacle preventing a person fro  coming
  900. forward to be tested. Confidentiality or anonymity in testing
  901. removes that obstacle.
  902.  
  903. Florida's anti-discrimination laws are also important prevention
  904. tools in the fight to stop the spread of HIV infection. Despite
  905. political rhetoric to the contrary, protecting civil rights and
  906. stopping the spread of HIV/AIDS are compatible. In fact, this was
  907. recognized by President Reagan's Presidential Commission on the
  908. Human Immunodeficiency Virus Epidemic in 1988. That commission
  909. recommended strong laws protecting persons with HIV from
  910. discrimination in all aspects of life including employment,
  911. housing, and public accommodations.
  912.  
  913. The reason for this is two-fold. First, anti-discrimination laws
  914. (along with confidentiality) allow people to feel secure about
  915. being tested without losing an important part of their life, such
  916. as their job or their insurance, should they test positive.
  917. Second, if persons with HIV are taken out of the mainstream of
  918. society due to discrimination while they are still productive,
  919. the tragedy of HIV infection is compounded both for the
  920. individual and for the community.
  921.  
  922. Mandatory testing policies, although often thought of as a good
  923. idea on the surface, are not cost effective and are contrary to
  924. public health efforts, as well as to a democratic society. For
  925. example, mandatory testing of a11 health care workers, while not
  926. only ineffective in terms of cost, could lead to health care
  927. workers refusing to treat HIV infected persons, and could cause a
  928. relaxation of their use of universal precautions. Instead,
  929. routine, voluntary counseling and testing programs may be
  930. effective in a variety of circumstances. These efforts should be
  931. intensified in all prisons. Physicians should be encouraged to
  932. counsel and test women of childbearing age, their newborns,
  933. persons who are sexually active, and drug users. HIV counseling
  934. and voluntary testing, where appropriate, should be offered with
  935. all primary care visits and entry into health care facilities.
  936.  
  937. Public health officials testified that voluntary partner
  938. notification efforts have been relatively successful in Florida.
  939. Currently in Florida, all persons who are tested in the public
  940. sector and found to be HIV positive are offered assistance with
  941. contacting their partners. This is a voluntary service that is
  942. done confidentially and without naming partner source. Increased
  943. efforts are appropriate to ensure that Florida physicians are
  944. fully aware of the legal requirements to notify their patients of
  945. this service and to encourage the use of it.
  946.  
  947. The issue of mandatory name reporting of HIV infected persons is
  948. controversial. Those who favor reporting want to collect
  949. epidemiological data and to expand partner notification
  950. activities for private patients of physicians. The opponents of
  951. HIV reporting are concerned that name reporting would deter
  952. persons from being tested and that this would have the effect of
  953. the disease going underground. Other opponents argue that
  954. mandatory reporting is too great an intrusion by government into
  955. individual privacy without substantial benefit to the public. The
  956. Panel unanimously rejected mandatory name reporting, finding that
  957. both epidemiological analysis as well as expansion of voluntary
  958. partner notification services were possible without name
  959. reporting.
  960.  
  961.  
  962.  
  963. RECOMMENDATIONS FOR COUNSELING, TESTING AND PARTNER NOTIFICATION
  964.  
  965. -    Increase and advertise the availability of confidential and
  966. particularly anonymous testing.
  967.  
  968. -    Testing should continue to be by informed consent,
  969. voluntary, confidential or anonymous, with pre- and post-test
  970. counseling.
  971.  
  972. -    Mandatory testing policies are rejected as non cost
  973. effective, contrary to public health efforts, and adverse to a
  974. democratic society. This includes, but is not limited to,
  975. mandatory testing of all health care workers, marriage
  976. applicants, prisoners, and patients admitted to health care
  977. facilities.
  978.  
  979. -    Routine, voluntary counseling and testing programs should be
  980. continued and intensified in all prisons.
  981.  
  982. -    Intensify efforts to promote counseling and voluntary HIV
  983. testing where appropriate as part of primary health care and
  984. entry into health care facilities.
  985.  
  986. -    Intensify efforts to promote voluntary counseling and
  987. testing for childbearing age women and newborns.
  988.  
  989. -    Offer routine, voluntary testing of pregnant women giving
  990. birth in Florida. Routine and voluntary HIV screening of heel-
  991. stick blood from newborns should be studied expediently by an
  992. appropriate panel of experts. Such a program should be funded and
  993. initiated if so advised by the panel.
  994.  
  995. -    Partner notification efforts should remain voluntary,
  996. confidential, and without identification of the named source.
  997.  
  998. -    The private sector should be encouraged to participate in
  999. voluntary partner notification activities with assistance by
  1000. public health personnel. HRS should step up efforts to work with
  1001. private physicians and their patients, taking advantage of CDC
  1002. funding.
  1003.  
  1004. -    Voluntary partner notification efforts should be based upon
  1005. physician diagnosis and done after consultation with a patient's
  1006. doctor.
  1007.  
  1008. -    Mandatory name reporting of HIV infected persons should not
  1009. be required by law. The state should collect non-identifying data
  1010. on seroprevalence testing in the private sector and should
  1011. implement stronger measures to encourage private physicians to
  1012. make use of voluntary partner notification services provided by
  1013. public health personnel. This could be done, for example, by
  1014. allowing doctors to put patients in touch with health officials
  1015. on a voluntary basis during the post-test counseling.
  1016.  
  1017. -    Counseling should be offered whenever possible in the
  1018. person's primary language and by a peer. Establishing a bond of
  1019. trust is often a pre-condition of opening the ears and mind of
  1020. the listener, making the messenger sometimes as important as the
  1021. message.
  1022.  
  1023. -    Condoms and condom skill training should be made available
  1024. during pre- and post-test counseling by trained counselors.
  1025.  
  1026. -    Amend s. 381.0O4(3)(f)11., F.S., to include in the list of
  1027. persons with a "need to know," those residential programs and day
  1028. programs licensed or funded pursuant to ch. 393 F.S.
  1029.  
  1030. -    Conform the Omnibus AIDS Act to the provisions of the
  1031. Florida Civil Rights Act as it relates to damages.
  1032.  
  1033. -    Policy information provided to insureds by an insurer should
  1034. be required to be revised not less often than every two years to
  1035. take into account differences between Florida and other
  1036. jurisdictions.
  1037.  
  1038. -    Require confidentiality by insurers as to a person having
  1039. taken or having refused to take an HIV test or having refused to
  1040. authorize release of the results.
  1041.  
  1042.  
  1043.  
  1044. SUBSTANCE ABUSE AND PREVENTION
  1045.  
  1046. SUMMARY AND RATIONALE
  1047.  
  1048. The transmission of HIV among intravenous drug users has been
  1049. well documented. Regretfully, funding for drug abuse treatment
  1050. programs has been dismal. However, even with the availability of
  1051. a rehabilitative program, drug users often stay involved with
  1052. drugs for many years before seeking or completing treatment.
  1053.  
  1054. There is a definite link between dirty needles and  HIV
  1055. transmission. The panel heard the testimony of many persons
  1056. involved with drug rehabilitation programs. With rare exception,
  1057. none believed that distributing clean needles would promote drug-
  1058. use. All were in agreement that clean needle programs should not
  1059. be considered substitutes for drug rehabilitation programs.
  1060. However, clean needle exchange as part of a comprehensive drug
  1061. abuse treatment program would be a way to reduce the harm of drug
  1062. use until the drug user could be rehabilitated.
  1063.  
  1064. It is important that persons working with drug users be fully
  1065. educated in a variety of HIV/AIDS education issues. HIV/AIDS
  1066. education is an important part of their counseling and outreach
  1067. efforts to drug users.
  1068.  
  1069. RECOMMENDATIONS FOR SUBSTANCE ABUSE AND PREVENTION
  1070.  
  1071. -    More drug abuse treatment programs must be made available.
  1072.  
  1073. -    Break the link between dirty needles and HIV infection by
  1074. implementing clean needle programs in conjunction with drug abuse
  1075. treatment programs. This requires removing certain legal
  1076. barriers.
  1077.  
  1078. -    Strengthen educational efforts for drug abuse and mental
  1079. health counselors.
  1080.  
  1081.  
  1082.  
  1083. GOVERNMENTAL ACTION
  1084.  
  1085. SUMMARY AND RATIONALE
  1086.  
  1087. Although there are many HIV/AIDS prevention and care activities
  1088. ongoing in the state of Florida, there does not seem to be a
  1089. comprehensive, coordinated effort. A permanent AIDS advisory
  1090. council and AIDS policy advisor to the Governor would have the
  1091. dual effect of elevating the importance of our fight against
  1092. HIV/AIDS infection, as well as effecting a statewide
  1093. comprehensive plan.
  1094.  
  1095. Due to the changing face of AIDS and to the disproportionate
  1096. amount of infection in the ethnic minority communities, it is
  1097. important that ethnic minorities be included in both policy
  1098. making and advisory positions at all levels in the fight against
  1099. HIV/AIDS infection.
  1100.  
  1101. The cost of caring for AIDS patients combined with the
  1102. epidemiological predictions are dismal. Increased funding now
  1103. both for prevention and care will save dollars later. Florida's
  1104. leaders have a need to know and understand the seriousness of the
  1105. HIV/AIDS epidemic so that they will support increased funding
  1106. efforts.
  1107.  
  1108. RECOMMENDATIONS FOR GOVERNMENTAL ACTION
  1109.  
  1110. -    A permanent HIV/AIDS Advisory Panel should be established
  1111. with the potential for sub panel task committees. The panel
  1112. should be diverse with special sensitivity to infected
  1113. populations.
  1114.  
  1115. -    The Governor should appoint an HIV/AIDS Policy Advisor.
  1116.  
  1117. -    Increase ethnic minority participation in the HRS AIDS
  1118. program at the state level.
  1119.  
  1120. -    The Governor should call a leadership conference on HIV/AIDS
  1121. to educate Florida's leaders on the seriousness of HIV
  1122. prevention.
  1123.  
  1124. -    Increase funding at all levels of HIV/AIDS prevention,
  1125. education, and care.
  1126.  
  1127. -    Don't put these recommendations on the shelf. Face the truth
  1128. or suffer the consequences!
  1129.  
  1130.  
  1131.